幼儿外教老师分享孩子学习语言的重要性

admin 11天前 12

  婴儿和儿童时期是人类语言发展的重要时期,许多心理学研究和学前教育实践证明了这一点。每个人都知道狼"狼的"孩子的故事。当她七岁时,她回到了人类社会,开始学会说话。几年后,她接受了一个特殊的人的训练,但最后她只能学习一些简单的词汇,而且谈话技巧远低于其他人。一位名叫吉妮的美国女孩被父母困在一个小房间里,没有机会跟她周围的人说话。当她13年零7个月没有语言能力时,她获救,她的心理成熟度只有1岁。后来,她接受了一个特殊人员的培训和指导。她的语言发展速度非常缓慢,即使四年后她的话仍然支离破碎,就像2岁左右儿童的“电报”一样。这两个贫困女孩的经历是语言发展关键时期的有力例证。

  孩子的声音发展

  婴儿期是最大会话可塑性的时期。心理学研究发现,4岁以上的儿童通常可以获得所有声音。从3岁到6岁,很少有孩子语言不准确,其中3到4岁是最早的话语,也是纠正孩子发音的关键时期。换句话说,孩子们无法学会更清晰的声音,逐渐变得无法学习越来越多的声音; 3到4岁的孩子会学习母语的声音并确认声音如果你开始学习,就很难学会其他语言的发音。 3-4岁及以上的孩子很容易学习世界语言,但学习第二语言越困难,年龄越大,学习第二语言越多当干扰第一语言的可能性很高时。因此,尽快学习英语和其他第二语言学会更好。

  孩子的词汇发展

  儿童语言发展的重要任务是学习和掌握英语和其他语言的基本词汇,社会的一般词汇。儿童词汇的发展主要表现在词汇增长,词汇范畴扩展,意义理解深化三个方面。

  开发三个孩子的句子和片段

  (1)准备句子

  婴儿说的句子通常是4到6个字母,不到10个句子。 4至5岁的儿童的刑期相对较为明确,3岁以前的儿童未得到纠正。未来修改的陈述迅速增加。在一个6岁的话语中,91.3%的句子包含修饰语。

  (2)语言部分的发展在3岁之前,孩子的语言主要是情境语言。换句话说,只有通过组合某些情境,你才能通过表达和手势等非语言方式理解对手的意思。 3-4岁儿童的话语仍然有明确的情况,他们所说的往往是不完整和不一致的。随着年龄的增长,儿童的语言越来越少,语境逐渐增加,语言逐渐增加,表达完整的意义,并能传达完整的故事。

  孩子老师的孩子,这将是演讲,这将是声音的词汇,对孩子各方面的语言表达能力被认为是处于高速发展期。在这个阶段,如果给予适当的刺激和指导,孩子的语言可以取得很大的进步和飞跃。因此,幼儿期是语言教育的重要时期,幼儿语言教育的质量可能会影响儿童的终身语言能力。


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